威海市古寨小学

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    • 【办人民满意教育】聚焦作业管理 减负提质促成长
    • 来源:威海市古寨小学 |作者:教导处|2021/12/7 17:01:11|浏览次数:697
    •      为贯彻落实国家“双减”政策,减负提质,促进学生核心素养的发展,威海市古寨小学深度解析“五项管理”中作业管理的相关要求,多措并举,开展系列扎实有效的探索,切实减负提质,让“五项管理”工作落地生根,不断促进学生全面发展、健康成长。

          对于“双减”系列政策的落实,学校选择思想先行,引导全体教师充分了解“双减”政策背后的深刻意义,集中学习《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》,进一步明确作业的功能、原则等,严格把关作业设计与布置、批改,发挥好作业的育人功能,帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯。 

          学校通过制定“作业管理”工作实施方案来切实指导教师的教学行为,强化作业管理。 为切实减轻学生的作业负担,学校一直坚持语数作业间天布置,确保小学一二年级不布置书面家庭作业,三至五年级书面作业平均完成时间不超过60分钟,作业时间不晚于21:30。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。同时为保证学生有充足的睡眠时间,学校教师承诺“精准作业,呵护成长”,坚持“减量、增质、提效”的原则,守护孩子身心健康。

          学校引领教师关注学科核心素养,实施分层作业,力求作业设计“精、准、实、活”,实现作业的育人功能。教师根据学生作业情况,让学生根据自己的能力水平有选择性地完成作业,促进学生个性发展。 围绕情境视域教学研究设计实践作业内容,学生综合运用知识解决实际问题,感悟学科知识与生活、学科知识与其它学科的联系。在假期中布置的实践类作业提高了学生学习的兴趣,培养了学生的动手操作能力、实践能力和创新意识,增强了学生的应用意识。


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          教师每天认真、及时批改作业,以“减负、增质、提效”为基本原则,做到“五精”和“五必”。“五精”即:精选、精编、精讲、精练、精批;“五必”即有发必收,有收必批,有批必评,有评必改,有错必纠。确保学生每天的作业能做到学科平衡、总量控制、分配合理、反馈及时。

          作业管理,是关系学生学习质量和幸福指数的关键引擎,学校将继续扎实做好“双减”和“作业管理”工作,精准施策,提升学生自主学习能力,实现作业的育人功能,为学生提供更多自由的空间去发展爱好、张扬个性!

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    • 责任编辑:古寨小学
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