威海市古寨小学

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    • 阅读滋润心灵 书香筑梦人生
    • 来源:威海市古寨小学 |作者:教导处|2021/5/18 17:30:37|浏览次数:448
    • 寻一方圣地,共赴书香盛宴,

      捧一册书卷,共享韵致时光,

      在这里,发生着至美的邂逅,

      一次心与心的交流,

      一场思想与希望的碰撞!

          春风送暖,润物无声。为推动语文教师在整本书阅读教学方面的探索与实践,促进教师专业成长,激发学生课外阅读兴趣,提升学生阅读素养,4月7日,“威海市小学语文整本书阅读课堂教学展示研讨及推选活动”在古寨小学举行。威海市教育教学研究院副主任吕朝阳,市教育教学研究院成秀老师,7区市小学语文教研员及来自全市各小学的语文骨干教师参加了此次活动。

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      整本书阅读课例展示

      本次教学研讨以“同课异构”的方式共研五年级必读书目《西游记》,分为新书推荐课、整本书阅读推进课两种课型,各区市推选的七位教师分别进行课堂教学展示,为全市学科教师提供了整本书阅读教学的范例。

      新书推荐课堂上,教师们通过新颖的设计,紧紧围绕核心问题,层层递进品味语言,强烈激起学生阅读经典名著的兴趣;整本书阅读推进课堂上,教师们通过深入的前情回顾,以畅聊的方式,引导学生对人物、对故事再认识,再解读,引导学生品味西游,感悟人生,将学生的阅读思维、审美与鉴赏推向更深、更高;老师们各种读书方法的引导与推荐也让经典文化的传承薪火相传。

      高新区的姜爱华老师执教的阅读推荐课,巧妙设计西游闯关游戏,从快乐阅读猜猜猜入手,引领学生寻觅真谛,在趣味中进行阅读方法的指导,并重点对孙悟空的成长史进行了梳理。让学生领悟了孙悟空的人格魅力,更从这堂课中领悟到,每个人的人生都是一部西游记!

         来自经区的许新颖老师巧用苏轼的“八面受敌读书法”,引领学生深度解析孙悟空性格的多面性,将品析人物和读书方法相结合。康震老师品读西游的方法分享,更是将学生的深入阅读向更高层次推进。

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      临港区栾朋莎老师的阅读推荐课,紧紧围绕核心问题“我们需要读原著吗?”环环相扣、层层递进,从音频、视频、原著语言各个角度引领学生品语言,知人物;推情节,激兴趣;赏景物,促想象!真正体现了对学生高阶思维的培养!尤其是结尾部分将全课推向高潮:不仅要向《西游记》这本书取经,更要在读此书的基础上,获取自己的人生之经!

      环翠区的宋爽老师联系学生独有的读书味道,深入文本,指导精读重点句段,畅谈阅读感受;以视频再现情景,引领学生走进人物内心,感悟人物品质,渗透阅读方法,让学生在潜移默化中喜欢阅读,学会阅读。

      文登区的周晓燕老师,课堂上抓住孙悟空的性情的变化,从猴性——人性——佛性来品味人物特点,从而激发学生的阅读兴趣;通过挑选自己感兴趣的故事,带着问题读等设计,教给孩子阅读名著的方法,层层递进,步步深入,让学生对阅读经典名著有了高昂兴趣、明确导向。

      来自荣成区的于昌信老师,首先从目标解读入手,让学生明确本节课的阅读推进的目的与意义,然后从同学们熟悉的电视剧入手,先引导学生对《西游记》这部名著进行了前情内容回顾,然后对名著中的人物进行再认识,使学生的阅读感受更加深入、更加深刻!老师语言诙谐幽默,与《西游记》的风格不谋而合,在老师的循循善诱中,学生的阅读思维与审美鉴赏获得了提升!

      来自乳山的宋玉华老师以学生已有的阅读经验为基础,以游戏闯关为主要形式,通过猜、寻、悟等活动形式,引领学生品读经典,大话西游。

      在教师的引导下,孩子们畅所欲言,对《西游记》这部名著有了更深的理解,对唐僧、孙悟空等人物形象有了更深的感悟。课例展示中,古寨小学五年级学生呈现出良好的语文素养,彰显了“知书达理 乐思善创 阳光出彩”的环翠学子气质。

      课例展示结束后,吕朝阳副主任对这次活动进行了细致而精彩的点评。他强调教师要有目的、有计划地指导学生开展课外阅读,充分发挥课外阅读在语文教学中的重要作用,切实提高小学生的阅读能力,提升学生的语文素养。

      本次活动的成功开展,为今后进行整本书阅读指导指明了方向,对提高威海市小学语文团队整体素质、提升阅读课堂教学水平起到了积极的促进作用。老师们纷纷表示将把此次研讨收获运用到实践教学之中,努力通过整本书阅读指导,涵养学生书香气质,将学生的阅读学习推向更深层次,提升学生语文核心素养。

    • 责任编辑:古寨小学
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