威海市古寨小学

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    • 有“备”而来的灵魂,唤醒 “语”你一起的诗意修行 ——古寨小学语文学科大教研活动
    • 来源:威海市古寨小学 |作者:教导处|2021/5/18 10:32:01|浏览次数:326
    • “爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”,转眼间,已然是春意盎然、生机勃勃的春天,在百花争春的日子里,阳光道路样样暖,柳林道上影婆娑,一株绿树争暖春,一切象征着开始,万物争相向上。新学期的语文教学常规培训活动也像春天般如约而至。

      情境教学培训

      古寨小学全体语文教师在陈莉红副校长、张小涛副主任的带领下,开展了“情境教育视域下的读写策略研究”的业务培训。

      首先张主任进行了新学期工作要点的梳理。张主任从什么是情境教学谈起,重点讲解了情境教育“四结合”策略、情境教学五要素、情境教学种类、情境课程的五大原则等。张主任强调,情境课程要坚信知识与情境是相互依存的,任何知识都是在一定的情境中产生的,通过情境习得语言,提升表达,最终都将回到听、说、读、写的素养培养上 。张主任还推荐了情境教学阅读书目。相信,老师们从书中将汲取更多的教育智慧。

      陈莉红副校长做了《情境教育视域下的深度学习》的主题培训,更是将培训推向了深入。陈校长从情境教育是什么,情境教育与深度学习,情境教育怎么做,研究建议四个方面进行深入阐述。陈校长强调为学生创设真实情境,就是要架构起课程知识内容与学生的生活、经验、情感、以及生命成长的关联,让学生基于真实需求、真实问题、真实生活,开展真实阅读、真实思考、真实探究或运用。生动的事例,浅显的讲解,让老师们受益匪浅。

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      假期读书分享

      假期读书分享。读书使人明智,读书使人高尚。一本好书像一杯好茶、似一缕清风,滋润着我们的心田。假期里,古小教师每日静心阅读,指尖流淌着翰墨的馨香。老师们分享了假期中所阅读的各种专业书籍,一同寻找每本书里的温度与情怀。


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      作业常规 

      根深叶茂,才能一树繁花,抓好常规,才能教学有法。张主任还为大家解读了区里教研会的精神,结合区里学科工作要点,对新学期的读书、写字、校本课程教学、课堂、作业等常规方面进行进一步强调规范。


      备课展示  

      学科进行集体备课的同研活动。四年级语文组呈现了一个单元的整体备课。四年级语文组教师带领老师们一步步解读教材,落实语文要素。通过学习老师们更加明确单元整体备课“单元导读,明了语文要素”,“精读课文,体会学习语文要素”,“交流平台,总结提炼语文要素”等,老师们深切体会到:只有深入研读教材,才能让“语文要素”落地有声。

      学习是为了更好的出发,思考是为了更好的沉淀!让我们踏一路明媚的春光,再一次启程。

      集思广益出智慧,共同研讨促成长。让我们眼角带笑,努力工作,好好生活,与未来更好的自己相遇!



    • 责任编辑:古寨小学
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