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    • 沐浴阳光 我心成长——记古寨小学“童心战‘疫’ 我心成长”第五届心理健康节
    • 来源: |作者:古寨小学|2020/6/30 9:20:37|浏览次数:698
    • 盼望着,经历着近4个月的超长寒假,终于迎来复学复课。为了帮助学生尽快稳定思想、找准状态、实现心理“复位”,切实保障师生、家长身心健康,古寨小学开展“童心战‘疫’,我心成长”第五届心理健康节活动,给心灵沐浴,让阳光洒进心田。

      一、组织领导,完善机制

      高度重视新冠肺炎疫情,在延学心理关爱基础上,进一步完善校长总负责,分管校长具体抓, 以专兼职心理健康教师和班主任为骨干,全体教师共同参与的全员育人心理健康教育工作机制,并成立级部心理援助队伍,有针对性地制定复学前后的心理健康教育工作方案。


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      二、系统关爱,跟踪辅导

      (一)榜样引领,正能量

      宣传学习疫情期间优秀榜样事迹,积极传递正能量,评选宅家小达人:全校以班级为单位评选674名宅家小达人,在此基础上评选最美抗疫先锋80名。


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      (二)心理绘画,露真情

      1.复学前

      复学前通过心理绘画:假期里的我、我的假期、疫情结束后最想做的一件事进行全校系列的延学版辅导,通过心理绘画看到孩子假期期间的内心写照,继而级部研讨,对孩子们进行有针对性的心理辅导。

      2.复学后

      为了迎接复学,古寨小学心理骨干教师自主研发主题为《复学啦》的心理绘画,调适孩子对复学环境的不适,进一步疏导孩子情绪,在此基础上,老师们通过画一画、写一写、说一说,聆听孩子们绘画后的心声,有针对性进行心理关爱。

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      (三)家校协力,护复学

      在这个超长假期中,古寨小学多次组织心理教师制作微课、微信等内容,通过多种形式的宣讲,向家长、学生进行线上心理辅导,既疏导了孩子的内心,又缓解了家长的急躁与焦虑。

      (四)心理第一课

      结合复学前骨干教师制作的心理微课,在心理绘画的基础上,对孩子们出现较多的困惑,利用复学心理第一课有针对性地进行梳理、引导,为学生适应校园生活保驾护航。(五)心理咨询师,随时守护

      同时学校开放心理咨询室,每天中午、下午各有一个小时开放时间,学生如果有心理困惑,可以来心理咨询室寻求帮助,心理老师会根据情况采取沙盘、个体辅导、团体辅导等方式帮助孩子。

      (六)全员家访,送关爱

      复学前后学校组织全体教师通过电话、钉钉视频等方式进行心理云家访,了解学生心理状态,以及线上教学情况,把温暖送给每一个家庭,促进家校共育。

      (七)复学氛围,暖身心

      接到复学通知后,美术组的老师用温馨的黑板报迎接孩子们,“阳光古小 欢迎回家”让孩子一进教室就感受到回家的温暖。

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      三、科学衔接,统筹教学

      为确保线上教学和返校开学教学有效衔接,保证特殊时期的教学质量不打折。学校主要做好五个“统筹”:

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      疫情带来的超长假期,不仅是对居家学习的考验,更重要的是对学生心理调适能力的考验,古寨小学始终秉承培养阳光少年的初心,保护学生心中的缕缕阳光!

    • 责任编辑:古寨小学
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