威海市古寨小学

首页资讯 › 资讯内容
资讯分类
    • 我就是阳光----古寨小学阳光家校课程实施方案
    • 来源: |作者:|2018/1/7 10:55:00|浏览次数:181
    • 我就是阳光

      ----古寨小学阳光家校课程实施方案

        

          一、指导思想

      秉承古寨小学阳光教育“我就是阳光”的校训,以课程建设为抓手,架构“我就是阳光心育化全程德育课程体系,最大限度地整合育人目标、整合教学内容,构建系统、序列、实效的课程体系,实现全面育人、全程育人、全科育人。其中在家校方面构建“我就是阳光”阳光家校课程,来引领家校成长,发挥家校100%融合。

          二、培养目标

      通过“我就是阳光”心育化德育架构,培养具有“温暖、主动、多彩”特质的阳光家庭和阳光家长,打造阳光气场,共育阳光学子

      三、课程设置与安排

      以“温暖、主动、多彩”为核心品质,以内求思维培训为总抓手,构建4+1”阳光家校成长系列课程:其中的“4”包括:阳光家委发展课程、阳光家长成长课程、“成长天空”家校实践活动课程、“阳光家庭”评选课程。其中的“1”指阳光家长发展手册。家长、孩子在“4+1”课程中能主动选择、主动发展、主动成长。

      系列课程

      种子课程

      成长课程

      家委会发展课程

      家委会竞选课程

      家委会增选课程

      家委会毕业课程

      阳光家长成长课程

      家长常识课程

      家长成长100天践行课程

      阳光家校活动课程

      家长进课堂生涯课程

      校外实践课程

      阳光家庭评选课程

      评选课程

      往届阳光家庭复查课程

       

      三、 课程实施路径及策略

      (一)  家委会发展课程

      我校一直以来主动对三级家委会进行培训和管理,让家委会能全面加强对家校建设,并对课程建设进行管理和经营。在汇编了“家委会”成长手册规范三级家委会竞选和毕业活动,以课程带动培训。既规范了家委会工作,又为其他家长提供了借鉴。

      种子课程——竞选课程

      全校三级家委会组织成立,皆以竞选课程方式进行,竞选规定了流程,凸出公平、公正,分为四步:演讲、投票、检票、公布结果。整体过程皆是家委会组织进行,学校协助进行。

      成长课程——增选课程、毕业课程

      每年举行五年级家委毕业课程和二年级家委增选课程。

      毕业课程是专为五年级家委举行,时间是6月份举行。校级家委全程参与,整个毕业典礼围绕着“传承 分享 感恩”三个关键词举行。一是感恩篇:校级家委会主任首先致辞,对毕业家委表示感谢;校长代表学校进行致辞。在感恩篇高潮期,学校领导为毕业家委颁发证书,班主任老师代表大家送上了全体校级家委共同签名的家教图书二是分享篇:首先是毕业班的班主任们一一发言,分享家委们的爱心奉献;然后是毕业班的家委们一一分享家委工作的精华所在三是传承篇:1-4年级家委们向毕业家委汇报班级工作,并抛出问题取经。阳光家委毕业典礼活动是在召开学生毕业典礼活动课程基础上研发的家校活动课程,旨在传承优秀家校做法,分享家校建设金点子,在此基础上人人怀揣感恩情怀,沐浴阳光共同绽放属于自己的美好未来!

      增选课程是在毕业课程之后的9月份举行的,增选校级家委会副主任一职,二年级的级部家委参加竞选,实现由级部家委加入校级家委的神圣转变。过程如竞选过程,体现公正,凸显分享。

      (二)  家长成长课程

      在以往专题培训、引领培训、需求培训、移植培训模式的基础上,进一步简约优化,设立种子、成长两大子系列课程。

      种子课程——家长常识课程

      种子课程进行的是家长常识培训,体现全员、通识培训,在此基础上突出序列化主题培训,构建“亲子沟通、习惯指导、心灵成长”三大培训内容。培训导师既有市区级家校专家,也有来自家长层面的优秀家长,多种资源参与培训,满足不同水平的家长需求。

      年级

      亲子沟通课程

      习惯指导课程

      心灵成长课程

      一年级

      父母是孩子最贴心的老师

      自理技能

      幼小家长角色转变

      二年级

      你会赏识自己的孩子吗?

      预习习惯

      读懂二年级的孩子

      三年级

      换个角度看孩子

      写作习惯

      跟孩子一起升级(低中年级的角色转换)

      四年级

      拒绝“比较”

      复习习惯

      读懂四年级的大不点

      五年级

      爱孩子,更要懂孩子

      小初衔接,为长大的孩子加油

       

      成长课程则是每学年围绕着家长成长100天践行课程。

      成长课程——成长100天践行课程

      在种子课程基础上,研发了“阳光家长成长100天践行”成长课程。旨在培养内求思维家长先锋队,逐步引领全体家长走上内求思维的智慧大道。通过100天的学习和践行,真正实现家长的自我改变与成长,带动家庭学习的改变和和谐幸福的营建,促进家校教育100%融合。

         体系

      一个宗旨

                     内求思维

       

       

      三大系列

      七个主题

      (内求四步法)

      厘清目标

      1. 确立梦想  做有力量的家长

      看清真相

      2. 我是谁

      3. 心智模式

      优化状态

      4. 关系管道

      5. 内求式沟通模式

      6. 把爱倒过来

      7. 陪伴是最好的教育

          八个主题:

            成长主题

      1.

      启动大会:内求思维训练模式

      2.

      厘清目标: 确立梦想

      3.

      看清真相: 我是谁

      4.

      看清真相: 心智模式

      5.

      优化状态: 关系管道

      6.

      优化状态: 内求式沟通模式

      7.

      优化状态: 把爱倒过来

      8.

      结业大会:陪伴是最好的教育

       

      (三) 家校活动课程

      种子课程——家长进课堂课程

      种子课程是经典的家长进课堂课程,充分发挥家长职业的优势,资源共享,从小对学生进行生涯规划培训。涉及的主题为:生活技能、生活常识、安全健康教育、国防知识教育、传统国学教育、礼仪教育等多种职业学习,有效弥补了学校教育资源的不足。

      第一步:确立授课家长及主题。每学年家委会向家长发布通知,请家长们根据自己职业特点进行申报,家委会根据学校整体安排确定班级进课堂时间,一般倡导每月一次或双月进行。

      第二步:做足备课准备。授课家长按照家长进课堂标准,进行备课,于授课前两周将授课内容、课件发送班主任,班主任进行完善,重点在互动共生上帮助家长厘清授课目标。

      第三步:现场授课,授予聘书。

      第四步:践行作业。学与做相结合,根据所学制定践行作业。

      种子课程——家校实践活动课程

      将家校活动进行主题式提炼,共计汇总六个大类主题,通过菜单式提供详细活动方案,让各级家委会根据自我特点进行菜单式挑选,既能满足学习的需求,又能在前人基础上进行优化创新。

      活动时间

      月课程主题

      活动弘扬主题

      活动推荐

      2-3月份

      互助

      传承美德

      敬老爱老

       

      1.走进敬老院献爱心

      2.走进社区、街道,关爱孤寡老人

      3.我为小区填文明

      4月份

      体验

      亲近自然

      磨砺成长

       

      1.我和小树共成长(植树)

      2.春登昆嵛山、古陌岭

      3.环海路上徒步远足

      4.拓展训练

      5月份

      感恩

      低碳环保

      热爱劳动

      1.参观气象局、地震局、金猴工业园

      2.参观污水厂、自来水厂

      3.体验父母的一天

      6—8月份

      分享

      热爱家乡

      支持公益

      1.暑假卖报纸

      2.走进社区、街道,参加公益活动

      3.参观西霞口动物园、海洋世界等

      9—10月份

      体验感恩

      热爱祖国

      科技创新

      1.走进军营、刘公岛、莱阳地雷馆

      2.走进科技馆

      3.体验教师、警察、医生、清洁工人等的一天

      4.农田体验生活

      11—1月份

      互助分享

       

      分享爱心

      承担责任

      1.资助边远地区学生

      2.儿童福利院献爱心

      3.班级分享日主题庆元旦活动

      第一步:制定计划,各班级制定学期家校实践活动计划,在家长会上予以公布,征求家长建议。

      第二步:出台方案,制定具体活动方案和安全元,提交学校家委会审核通过。

      第三步:活动现场,安全管理。

      第四步:活动反馈。

      (四) 阳光家庭课程

      ☆种子课程——家长家长成长100天

      ☆成长课程——阳光家庭评选、复查课程

      评选:自2006年起,学校启动了“阳光家庭”评选活动,以“亲子读书”“亲情周记”“亲子活动”作为“阳光家庭”的评选依据。通过“个人申报——自我评价——班级评选——学校评选——公示结果”的流程进行评选。根据学校特色发展进行评选细则的修订与完善。目前阳光家庭已经进行了16届,共计998名家庭当选。评选的过程就是一个互学展示过程。

      复查:为了确保有效性,每学期在评选前都对往届阳光家庭复查,让阳光家庭发挥带头示范作用。

      (五) 阳光家长发展手册

      阳光家委会联合学校共同编制阳光家长发展手册,将家长学校培训、阳光家庭评选、家校实践活动列入固定发展模式,通过手册管理来实现每个家庭的自我规划、自我评价、自我提高。

      保障措施

      1.组织保障

      组长:周玲、李梦华、陈莉红

      成员:杜玲、姜美君、张丽、孙玲燕、肖岗、戚笑春、级部组长、教研组长

      领导小组的职责:全面负责课程开发整体规划、实施、管理、总结、提升。为三级课程的整合提供领导保障,组织保障。

      德育处是学校课程管理机构,主要职责是计划、执行、检查、指导、评估全校各门课程的教学工作,并联手教导处进行各学科教师间的合作,以促进课程合力的形成。

      2.评价保障

      全校家长运行“六团十员”三级管理共同发力,保障并优化“4+1”阳光家校课程。“六团十员”网格管理保障模式中,“六团”指三级家委成立六大团队,分别是“校外实践团队”、“资源开发团队”、“义工奉献团队”、“爱心互助团队”、“家长导师团队”、“家教开讲团队”。六大团队各自负责人全部由校级家委担任,并层层落实到每个班级,实现了六团三级管理。 “十员” 指 “活动策划员”、“资源开发员”、“爱心示范员”、“班主任助理员”、“交通护岗员、“活动组织员”、“班级管理协助员”、“学校管理协助员”、“健康宣讲员”、“家教宣讲员”。“十员”是在多年家校实践工作中总结出来的,涵盖面广,适合全员选择,全校家长可以从时间、精力、能力等方面自行选择适合自己的岗位,确保人人有岗。“校外实践团队”、“资源开发团队”、“义工奉献团队”、“家长导师团队”、“爱心互助团队”五个团队共同负责“成长天空”家校实践活动课程的落实和优化; “家教开讲团队”负责阳光家校培训和阳光家庭两项课程的落实和优化。六大团队共同负责阳光家长发展手册的管理和编制使用。

      古寨小学六团十员网格管理图

      六团

      十员

      核心工作

      三级负责人

      校外实践团队

      活动策划员

      开展“阳光少年爱三行活动”:威海行,齐鲁行,中国行等校外实践活动,读万卷书行万里路,打造成长的天空。(参考并指导 “成长天空”家校实践活动课程)充分利用周末、节假日时间带领孩子外出。每月至少一次活动。

      校级:

      林志伟

       

      资源开发团队

      资源开发员

      负责开发全校家长资源,发挥班级家长优势,为阳光少年提供岗位实践基地,带领他们走上爸爸妈妈们工作的岗位,体验实际工作收获实践知识。每学期安排两次活动。

      校级:

      李春平 

       

      爱心互助团队

      爱心示范员

      开展爱心行活动。包括:走进儿童福利院、敬老院、爱心义卖等。培养学生的爱心,感恩心。每学期至少一次。

      校级:

      肖竹琴

       

      义工奉献团队

      班主任助理员

      此团队伍庞大,为家长提供了可选择菜单。五大员包括校内外各种岗位。如校级运动会担任评委、参加班级管理、校外交通护岗、参与食堂管理等等,全方面参与并付出。

      校级:

      王晶

      于天丽

       

      交通护岗员

      活动组织员

      班级管理协助员

      学校管理协助员

      家教开讲团队

      家教宣讲员

      “家教开讲”团队具体制定阳光家长学校培训计划和每期阳光家庭评选工作。特别针对家庭教育中遇到的难题开展讨论,认真研究教学方法,每学期有具体的培训计划。

      校级:

      杨会立

      谷德勇

      家长导师团队

      健康宣讲员

      增长阳光少年课外知识,及时补充学校教育的弱项。 家长导师团队充分挖掘家长优势资源,在全校内组织学生培训,开展家长进课堂活动。每学期1-2次。

      校级:

      杨春光

       

       

        20173月17日

    • 责任编辑:古寨小学
    • 返回上页打印