如何提高课堂学习效率,在培养学生的基本素养的同时,让学生爱上我们的课堂,这是我们一直在探索的问题。 第四环节是学生展示作品,讲述连环画故事。这个环节首先要解决的是作品上传的问题。为了节省时间,我们制定出固定的提交流程,尽量保证3分钟内完成提交。比如作品提交”倒计时“,比如作品名务求简单,要求按照故事顺序用“几组几号”的数字命名——上图中的“71”就是第7小组的第一幅作品。连环画的讲述顺序用故事接龙的方式,每个人都要参与,按故事顺序演讲自己绘制的部分。讲述故事要求符合逻辑描述完整,鼓励生动的语言,讲故事最好的组将被评为“故事大王”小组。这个环节最难的是安静倾听能力的培养,孩子们遇到精彩的图画和不符合逻辑的讲述时,都会忍不住插嘴和议论。所以就倾听能力的培养我们做了很多工作。要让孩子认识到它的重要性,学会安住自己,尊重他人。两个月来,同学们都有很大进步——孩子们插嘴的情况少了,在别人发言时能够认真倾听,想发言时能先举手示意。 |