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研学旅行学习感悟
研学旅行学习感悟
作者:丛慧丽    教研来源:本站原创    点击数:48    更新时间:2018/1/3

执教教师  

   

执教课题  

走进刘公岛  

学科  

研学  

学习者  

丛慧丽  

学习形式  

听课  

时间  

 1221   

 通过观摩领导课堂,在“落实德育课程一体化”方面,你汲取到的教学智慧有哪些?  

教师底蕴:  

教态亲切自然,评价及时到位,从不同角度鼓励学生;能够耐心倾听学生的表达,关注全体学生。  

互动过程:  

师生互动:通过谈话交流,了解甲午战争史,自然风光,传说故事等。  

生生互动:通过小组合作研究,开启研学之旅。  

教师评价:  

    老师的评价具有引导性:你不仅会搜集资料,还能变成自己的话,很厉害!教师的评价具有激励性:老师看出来了,你课前做了大量功课;真会学习。会提问题的孩子最有智慧!你真像个小导游,说得非常清楚;你的站姿你的表达都让老师非常欣赏你!  

课堂组织:  

    课堂组织收放自如,驾驭课堂的能力较强。  

德育一体化及习惯培养:  

培养学生自已搜集资料的能力,小组合作的能力。  

通过一系列活动,让学生感受到前辈为捍卫国土做出的努力,培养学生的爱国情怀。  

   

观摩了新教师的课堂,你看到了哪些真相?对自己的课堂教学有哪些思考?
    上好一节课很不容易,理想与现实总是有差距,所以需要不断提升自己的专业能力。
平日在课堂中感觉自己的评价语言缺乏生动和激励效果,以后应该多学 习其他 老师的评价语,用评价给课堂带来激情和灵动。
   
教研录入:丛慧丽    责任编辑:丛慧丽 
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