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研学旅行学习感悟
研学旅行学习感悟
作者:倪素静    教研来源:本站原创    点击数:42    更新时间:2018/1/3

古寨小学“德育课程一体化课堂”学习感悟  

执教教师  

   

执教课题  

《走进刘公岛  

学科  

研学  

学习者  

倪素静  

学习形式  

视频观摩  

时间  

2017.12  

 通过学习,在“落实德育课程一体化”方面,你汲取到的教学智慧有哪些?  

教师底蕴:  

从课的设计上看,老师的素养非常好,每一个环节都很清晰,目标明确。  

互动过程:  

师生互动很好,整整一堂课,在老师的指导下,学生能够积极投入,了解到刘公岛的历史。诗词歌赋、自然风光、传说故事等,并学会如何设计路线。整个课堂效果呈现很好。  

教师评价:  

    教师注重了课堂评价语对学生的激励作用。课堂的评价性语言随处可见。如:“你不仅会搜集资料,还能变成自己的话,很厉害,来掌声。”“老师看出来了,你课前做了大量功课;真会学习。”每讲完一个环节,老师都有一个总结性语言,将学生的所学进行总结提升,把学生带入到一个更加的境界里。  

课堂组织:  

课堂组织规范有序,学生做事井井有条,有条不紊。  

   

德育一体化及习惯培养:  

体现了德育一体化“立德树人”的总体目标。老师不仅注重了知识的讲授,更是注重了学生品德的培养。同学们都生活在城市威海,对家乡有很多的了解,通过这节课的学习,学生会对刘公岛有更加深入的认识,培养了学生热爱家乡的情感。  

   

学习了老师的这堂课的设计,你看到了哪些真相?对自己的课堂教学有哪些思考?  

真相:好的设计来源于平日有心的积累,要学会挖掘身边的素材。  

思考:不断提高自己的个人素质与专业能力。  

   

   

   

教研录入:倪素静    责任编辑:倪素静 
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