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古寨小学“德育课程一体化课堂”研学旅行学习感悟
古寨小学“德育课程一体化课堂”研学旅行学习感悟
作者:刘兵    教研来源:本站原创    点击数:43    更新时间:2018/1/3

学习内容    

研学旅行   

执教课题    

《刘公岛》    

学科    

研学指导课    

学习者    

刘兵  

学习形式    

观摩    

时间    

2017.12    

 通过观看,在“落实德育课程一体化”方面,你汲取到的教学智慧有哪些?    

教师底蕴:    

教师具备丰富的文化内涵,课堂中自然地体现在言谈举止上,睿智的交流中、自信的课堂掌控力。    

互动过程:    

学生作为课堂中的主体积极地参与到互动中来,师生、生生之间平等互动,自由发表各自的观点和看法。    

教师评价:    

教师善于从学生的反馈信息中,敏锐地捕捉到其中的闪光点,并及时地给予肯定和表扬,把爱的阳光洒向那些易被遗忘的角落,使他们在引导激励下看到自己的能力和进步从而增强学习信心。  

课堂组织:    

教学层次清晰,课堂组织井然有序,学生能一直保持饱满的学习热情去研学探究,去主动的发现问题、解决问题。       

德育一体化及习惯培养:    

教师在本课中成为学生的一面镜子,教师的一言一行都对学生的思想品德的形成产生深刻影响,成为学生的表率。课堂中以文明的言行、高尚的品格去影响学生,为学生以身立教,以德育人,起到言传身教的作用。     

观摩了新教师的课堂,你看到了哪些真相?对自己的课堂教学有哪些思考?    

看到真相:    

一节优秀的课堂,不仅需要教师大量的前期备课工作,更重要的是平日教师自身能量的积累过程。  

启发:多学习,勤思考,多历练。    

教研录入:刘兵    责任编辑:刘兵 
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