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古寨小学“核心素养下的互动共生课堂”学习感悟
古寨小学“核心素养下的互动共生课堂”学习感悟
作者:周冬冰    教研来源:本站原创    点击数:185    更新时间:2017/3/10

执教教师  

丛海亮  

班级  

  

学科  

数学  

课题  

算数迷  

学习者姓名  

周冬冰  

所属团队  

三语  

学习  

时间  

2017.3.8  

   1.通过观看录像,在“落实德育课程一体化”方面,你汲取到的教学智慧有哪些?(请至少梳理五条,可从教师底蕴、互动过程教师评价、课堂组织等方面进行梳理)  

   

    (1)和谐沟通:纵观整堂课老师充分发挥了引的作用,学生充分动脑之后,总结出知识点。老师很善于和孩子交流,启迪思维。  

(2)有效评价:海亮评价语随心、随学生的回答而评,没有花俏的表演,只有认真听取每一个孩子的回答后给出的有效评价,牵一发而动全身。  

(3)教师底蕴:海亮老师的数学底蕴深厚,不繁琐,整堂课浓浓的数学味道,给人以享受,孩子们学习起来轻松、自如。  

(4)主线清晰:课堂问题清晰,教学内容清晰,目标也清晰。  

(5)课堂组织:教师课堂调控能力强,源自于老师100%参与课堂,能够专注听清学生的回答,根据情况调控课堂,请持不同意见的同学发表意见,值得学习。  

   

   

    2.学习之后,对自己的课堂教学有哪些启发?  

   

(1)要留给学生充分的思考时间。  

课堂上的不急不躁,有效引导,充分放手,能够引导孩子们最大化的成长。  

(2)问题要清晰化。  

语文也要简化过程,主线明确。不能问题一大堆,思路不清。  

(3)练习设计层次感强。  

结合所学内容,一课一得。  

   

   

   

  

教研录入:周冬冰    责任编辑:周冬冰 
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