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邹艳艳“核心素养下的互动共生课堂”学习感悟
邹艳艳“核心素养下的互动共生课堂”学习感悟
作者:邹艳艳    教研来源:本站原创    点击数:185    更新时间:2017/3/9
 

执教教师  

丛海亮  

班级  

二、五  

学科  

数学  

课题  

《算数迷》  

学习者姓名  

邹艳艳  

所属团队  

音乐  

学习  

时间  

2017.3.6  

   1.通过观看录像,在“落实德育课程一体化”方面,你汲取到的教学智慧有哪些?(请至少梳理五条,可从教师底蕴、互动过程、教师评价、课堂组织、等方面进行梳理)  

1.每个教学环节,老师都组织的很有条理,课后的小结:“这节课你都学会了哪些知识?”学生总结的非常好。  

2、从老师的课堂一直以语言精练、准确为基调,不拖泥带水,教学环节循序渐进、环环相扣,一步步引领学生经历了“观察——猜想——验证”的过程,牢牢抓住算式特点进行尝试,有效落实和培养了学生的数学核心素养。   

    3.面向全体,根据学生的认知规律,由复习旧知导入新知,课堂容量足,条理清晰。多年的教学经验,从老师有了自己的一套教学方法,对教材把握游刃有余。  

4. 突出学生的主体地位,所有的练习,丛老师都会指名三位同学到黑板上做,锻炼学生的主动参与精神,同样每次练习都会有孩子说算理、说思路的过程。  

5. 从老师的评价及时到位,学生在学习的过程中积极、向上,课堂共生出和谐的主旋律。  

   

    2.学习之后,对自己的课堂教学有哪些启发?  

    通过学习丛老师的这节课,受到一点儿启示:  

1、教师对教材的把握要深入研究,对学生的年龄特点及心理要有适度的掌握,由简至繁的循序渐进,让学生在不知不觉中感受到成功和收获的喜悦,促使他们积极乐观的自主学习。  

2、教师的语言要言简意赅,切中要害,评价及时到位。  

3、要相信学生,大胆的放手让学生去尝试体验,只有在体验中得来的知识才会让学生有兴趣。  

   

   

古寨小学“核心素养下的互动共生课堂”学习感悟  

教研录入:邹艳艳    责任编辑:邹艳艳 
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