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古寨小学“核心素养下的互动共生课堂”学习感悟
古寨小学“核心素养下的互动共生课堂”学习感悟
作者:王文娟    教研来源:本站原创    点击数:142    更新时间:2017/3/9

执教教师  

丛海亮  

班级  

  

学科  

数学  

课题  

算数迷  

学习者姓名  

王文娟  

所属团队  

一年级语文  

学习  

时间  

2016.3.8  

   1.通过观看录像,在“落实德育课程一体化”方面,你汲取到的教学智慧有哪些?(请至少梳理五条,可从教师底蕴、互动过程教师评价、课堂组织等方面进行梳理)  

   

    丛老师的数学课,是一节师生互动共生的课堂。在观察算式谜中各个数字的特点,然后大胆猜测填上数字试一试的全班交流中,学生纷纷发表自己的见解,在见解中收获思维的碰撞。对各种解法所进行的互动交流、讨论比较,经历对算式谜方法推理的再认识过程,并在不断验证、不断修订的过程最终得到正确结论。这样的探究过程,让学生一步步掌握新知的过程。这是整节课中最有价值的讨论互动,为学生学习数学打下良好的学习兴趣,同时这个过程在潜移默化中体现了数学核心素养,激活了学生自主探究的热情。  

    2.学习之后,对自己的课堂教学有哪些启发?  

      

今后的语文课堂,除了关注孩子们的生字词掌握是否牢固、课文是否背诵下来时,更多的应该向丛海亮老师这样,通过多读、多说,教会孩子在心自己的心中,种下一颗语文思维的种子,让孩子们对语文充满热情,能语会文。  

   

  

教研录入:姜美君    责任编辑:姜美君 
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