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[图文]古寨小学举行 “积极语言在班级经营中的应用”班主任研讨会
古寨小学举行 “积极语言在班级经营中的应用”班主任研讨会
作者:倪素静    文章来源:本站原创    点击数:180    更新时间:2017/3/9

11月10日,古寨小学全体班主任举行 “积极语言在班级经营中的应用”研讨会。
  一是现场互动自测幸福。德育处杜玲主任组织老师们现场进行“积极率”测量、“幸福支撑系统”检测,并通过现场鼓掌互动环节来进行幸福能力的训练,让老师们切身感受到他人的帮助、鼓励为自己带来的幸福体验,幸福就在身边。
  二是分享交流训练心得。骨干班主任于美荣老师申请担任本次开讲主持人,带领七位老师一一交流在听取了陈虹博士《积极语言模式在教育中的应用》专题报告后的行动。宋修美、李静雯老师交流对学生要有积极的预想和期望指导,用积极的心态去看待问题,多关注孩子的优点,注重培养学生的积极情感。黄晓华、倪素静老师针对教师的评价语言不断改进,通过积极语言的引导,帮助学生达到目标。徐青、王新静老师还发挥身体语言的激励功能,积极暗示、建设积极正向的课堂气氛,引导学生积极从事学习活动,提高学习效率。活动现场丛珊、宋妍丽、肖岗老师也就着七位老师的分享谈了自己在班级运用积极语言的实例。
  三是构架学生积极语言支架。最后,杜玲主任带领老师们从学生角色出发,归纳出学生多说或总说的积极语言,并予以在今后的德育课程中进行实修训练、普及。
  注重互动心育模式构建的古寨小学,将我国传统精髓和西方积极心理相融合,建立了“我就是阳光”心理工作室,全校全体教师、学生、家长一起开启了内求思维训练模式。在班主任培训工作中,引入积极心理,本学期相继开展了“新学期心老师、做有温度的老师、我就是阳光”等系列提升主动发展内涵的培训。本次培训最大资源学习了积极语言HAPPY模式的内涵,并展示了自我行动的具体做法,让老师们切身感受到消极语言对自己和学生情绪的负面影响,体验积极语言为学生带来的愉快情绪等。这种集现场测试、案例分析、情境互动为一体的培训形式,让老师们主动学知识、转观念、速行动。

 

文章录入:倪素静    责任编辑:倪素静 
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